LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

La inclusión educativa es un proceso orientado a proporcionar una respuesta apropiada a la diversidad de  características y necesidades educativas del alumnado, incrementar los niveles de logro y participación en las experiencias de  aprendizaje, reduciendo toda forma de discriminación, a fin de conseguir resultados buenos académicos, es decir, la inclusión es un impulso fundamental para avanzar hacia una educación de mejor calidad para todos, con acciones dirigidas a los grupos vulnerables, que son los que están en mayor riesgo de exclusión y de fracaso escolar.

Los docentes debemos proporcionar a los alumnos recursos adicionales y diferenciados para que los estudiantes en situación o riesgo de exclusión educativa puedan, en igualdad de condiciones, aprovechar las oportunidades educativas. También se debe adoptar medidas educativas para atender la diversidad, tales como: diversificación de la oferta educativa, adaptación del currículo, actividades encaminadas a atender las necesidades de todos, planeando para el grupo desde las individualidades de cada uno de los alumnos, así poder generar un clima escolar favorable para garantizar el derecho a una educación de calidad en igualdad de condiciones para las personas con necesidades educativas especiales y que propicie la integración y la atención temprana y oportuna para los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Es necesario atender la diversidad si se quiere  brindar una educación inclusiva y de calidad.  Pero esto es algunas ocasiones es imposible debido a que muchos maestros no poden o mejor dicho no ponemos atención en las características de nuestros alumnos, si estos tienen una capacidad diferentes nos hacemos de la vista gorda, dejamos que sean atendidos por otras personas, o nosotros no los incluimos en actividades para que se sientan parte del aula y de los mismos compañeros  por eso se requiere que en nuestra práctica, nos demos cuenta de que la necesitamos. Y superar este reto teniendo en cuenta las adecuaciones curriculares, pero primero debemos conocer bien a nuestros alumnos sus necesidades, gustos, intereses, diferencias etc y, sin descuidar la norma, tomarlos en cuento en nuestras planeaciones e incluirlos en el entorno escolar.